右江民族医学院高度重视教师队伍建设，坚持将师德师风建设放在首位，积极探索“四线一体”管理模式，牢牢拽紧主体责任“主线”、师德培育“长线”、师德监督“底线”、师德榜样“高线”这四根牵引线，一体推进师德师风建设工作，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
一、聚焦师德师风建设“主线”，压实主体责任“强堡垒”
一是勾勒清晰顶层设计“重落实”。学校党委始终把党的领导贯穿于教师队伍建设全过程，深入贯彻落实教师思想政治素质和师德师风第一标准，将教师思想政治和师德师风建设作为重要的基础工作摆上学校党委重要议事日程，纳入学校事业发展规划，纳入年度工作要点。年初制定师德师风建设年度工作计划，明确具体工作任务，细化责任分工，定期督查督办。学校党委常委会每学期至少专题研究1次师德师风建设工作，部署研究现阶段师德师风建设有关工作。每季度开展一次党建与意识形态研判会，听取各二级党委师德师风建设情况报告，并进行研判。认真贯彻落实师德违规情况半年报告制度，每半年向自治区教育厅汇报本校师德违规情况。每年通过三级督查、问卷调查、走访调研等形式开展师德师风调查研究，不断改进师德师风建设工作。
二是搭建严密组织架构“明职责”。成立了党委教师工作部，与党委宣传部合署办公，一套人马，两块牌子，设有专职工作人员和分管领导各1名，统筹推进教师思想政治工作、师德师风建设、教育培训组织和服务教师成长发展等方面工作。学校党委书记和校长抓师德同责，认真履行师德建设第一责任人职责。领导班子其他成员履行“一岗双责”，全面统领学校教师思想政治和师德师风建设。先后成立师德师风建设委员会、教学委员会、教学督导委员会、学术委员会、职称改革工作领导小组、人才工作领导小组等校级议事协调机构，学校党委书记和校长担任双组长（主任），形成学校党委领导，党委组织部、党委宣传部（党委教师工作部）、人事处、教师评价与教师发展中心（高等教育研究所）等部门牵头抓总、协调配合的领导机制，推动正确的政治导向、师德教育与评价落实到教师教书育人的各环节、各方面、全过程。
三是压紧压实主体责任“讲担当”。二级党委书记与院长履行教师思想政治工作和师德师风建设第一责任人责任。二级党委书记对教师思想政治工作亲自谋划、亲自部署、亲自推动，院长将教师思想政治工作与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。将师德师风建设工作情况作为二级党委主要负责人年度述职考核的重要内容，作为领导干部选拔任用、培养教育和奖励激励的重要依据，作为评价所在单位年度工作情况的重要参考，作为校内巡视巡察的重要观测点，不断强化各二级党委主体责任意识。年初，组织教师签订师德师风承诺书，做到100%签订，有效增强教师的政治意识和责任意识。
二、拉紧师德师风培训“长线”，持续开展教师思想政治教育“强根基”
一是实行“三三三”政治理论学习制度“有抓手”。学校推行“三三三”政治理论学习制度，全校140个党支部利用每个双周三下午专门的政治理论学习时间积极开展党的先进理论、群团建设、业务素养等学习活动，教师政治理论学习得到了充分保障。广大教师学习的主动性明显提高，由“要我学”到“我要学”，常态化开展政治理论学习。近年来，学校在《光明日报》、人民网、人民论坛网等国家级主流媒体发表理论文章10余篇，获评全区高校“四史”知识网络竞答活动中获“先进集体”荣誉称号。教师在广西高校党委理论学习中心组优秀理论（调研）文章评选、全区理论宣讲比赛、“党史知识大家答”竞赛等赛事中获得佳绩。
二是开展“师德讲堂”活动“有平台”。学校高度重视教师思想政治教育，不断建立完善师德师风教育长效机制，制定《右江民族医学院新时代文明实践所“师德讲堂”活动方案》，实行院校两级联动，定期开展“师德讲堂”活动。“师德讲堂”活动以“唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，作一番点评”的“五个一”基本模式，强化活动的仪式感，常态化宣传教师先进典型，形成各个部门有典型、榜样在身边、人人可学可做的局面，深受广大教师的欢迎与喜爱。2022年以来，学校党委、各二级党委组织开展“师德讲堂”活动近100场，做到师德师风教育全覆盖。获评全区教育系统新时代文明实践典型案例2个。
三是坚持专题培训“有保障”。学校一直把教师思想政治教育作为一项重要工作来抓。在每年举办的高层次人才、中层领导、科级干部、党务工作者、党员、辅导员、新入职教职工、寒暑假教师研修等各类线上线下培训中，真正做到了分批次分对象全覆盖培训，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。学校充分利用中国教育干部网络学院、广西干部网络学院、广西干部学院、百色干部学院等平台，线上线下协调联动，组织开展教师思想政治和师德师风常态化建设专题培训。在中国教育干部网络学院培训平台，连续3年，组织250名教师分批次参加培训，有效提高教师的思想高度和政治站位。在疫情期间，我校医务人员、教职工党员充分发挥先锋模范作用，义无反顾地冲锋在抗疫最前线，彰显了“右医人”的勇敢与担当。
三、筑牢师德师风考核监督“底线”，培养教师纪律意识“知敬畏”
一是进行教师分类考评“强监管”。学校实行“三三三”师德考评制度，对任课教师课堂师德和员工日常职业道德进行定期分类考评，划出了教师课堂师德和员工日常职业道德的红线，强化教职工的纪律意识。每学期末，针对教材选编用、课件PPT、教师课堂言行等三项主要内容，由校领导、院系党组织负责人、教研室同事和学生班级三类人员对任课教师进行课堂师德考评；针对工作态度、工作能力、工作业绩等三项主要内容，由分管校领导、部门负责人和科室同事三类人员对管理岗教职工进行考评。形成每年两次、人人参与、全面覆盖的师德评价体系，考评结果作为教职工年度师德考核的重要依据。在“三三三”师德考评制度的严格执行下，教职员工职业道德水平明显提高。多年来，我校教职工未出现教师师德失范行为。
二是强调结果运用“重考核”。学校修订完善《右江民族医学院教师职业道德考核办法》，提高师德考核的可操作性和现实意义。按照《教师职业道德考核标准》，通过个人自评、科室评价、学生评议、考评小组评价等进行综合考评，评出优秀、合格、不合格三个等级，考核结果存入教师档案，激励广大教师人人争做“四有好老师”。考核结果作为教职工年度考核、晋级、职评、聘用和兑现奖惩的重要依据。经学校认定师德考核不合格的教师，年度考核评定为不合格，并根据情节轻重，按照相关规定给予相应处理或处分。同时，严格执行“一岗双责”责任追究机制，教师出现师德失范问题，所在学院（部门）行政主要负责人和党组织主要负责人需向学校分别作出检讨，由学校依据有关规定视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式进行问责。
四、引领师德师风建设“高线”，发挥榜样示范作用“学先进”
一是选树先进典型“树榜样”。学校建立健全师德师风激励机制，开展优秀教师、优秀党员、优秀思想政治工作者、优秀辅导员、“教学名师”“师德（医德）标兵”“师德典范”“最美教师”“最美医生”“最美教育工作者”“最美资助人”等评选活动，选树一批敬业爱生、无私奉献、医德高尚的教师和医务工作者。广泛开展师德师风建设年、师德师风征文比赛、教师节讲故事比赛、教师节书画摄影比赛、教职工经典诵读比赛、教职工气排球比赛等活动，以赛促学、以赛促长、以赛促优，充分展现教职工积极向上的精神风貌，推动高尚师德深入人心、落到行动上。2021年以来，选树表彰优秀教师、“教学名师”“师德（医德）标兵”“师德典范”等200余名教师。目前，学校有享受国务院政府特殊津贴专家6人，全国优秀教师及教育工作者8人，广西特聘专家、自治区优秀专家等知名专家、学者50余人，自治区级教学团队2个。
二是加强宣传引导“扬先进”。全方位、立体式宣传立德树人先进事迹，通过师德讲堂、表彰会、报告会、专题研讨、主题讲座等多样形式，利用学校官网、官方微信公众号、抖音、微博、视频号、快手、今日头条、B站、百家号等新媒体宣传平台，设置“弘扬教育家精神 名师助成长”“迎接党的二十大 培根铸魂育新人”等专栏对教师先进事迹进行宣传，引导广大教师人人向先进学习、人人争当先进，争做大先生，做学生为学、为事、为人的示范。开展教师节留影宣传活动，为在右医工作30周年及以上、一家两代及以上都在右医工作、师生两代及以上都在右医工作的教职工和获得国家级优秀教师、享受政府津贴、拔尖人才等荣誉的优秀教师，进行形象照拍摄，宣传他们的感人先进事迹，吸引更多优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。在学校官网发布教师节慰问信，深入基层关心全体教师的身体健康与工作生活，开展走访慰问活动，为老党员教师、专家教师、优秀教师、一线教师和家庭困难教师送去节日的祝福与温暖，让广大教师真切感受到党的关心关怀、学生与家长的尊重爱戴，增强从教的成就感、荣誉感、幸福感。（作者：赵骏耀 何志川 吴秀娜）
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