为深入贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，推动职业教育与基础教育深度融合，江苏农牧科技职业学院动物医学院积极响应国家“劳动教育赋能学生全面发展”的号召，充分发挥专业资源优势，于近期面向周边中小学开展“专业劳动教育开放日”活动。通过开放动物标本馆、虚拟仿真实验室等特色教学场所，以科技化、场景化形式为青少年打造职业启蒙与劳动实践新课堂，既提升学院大学生专业素养，又赋能青少年成长。

标本馆探秘：触摸生命的科学脉络

作为本次活动的核心场馆，标本馆以“生命科学探秘”为主题，系统展示了涵盖家畜、宠物、野生动物等类别的千余件教学标本，成为一堂生动的“无声课堂”。师生志愿者带领中小学生参观标本馆，借助陈列标本向其讲述兽医学科的历史，传授动物医学知识，传递大国三农情怀，使其理解兽医在维护动物和人类健康、公共卫生安全中的关键作用，在青少年心中播下一颗振兴三农的种子。

虚拟仿真实验室：科技重塑职业劳动新体验

在虚拟仿真实验室内，为中小学生量身定制了“VR兽医职业体验课。”学生们戴上VR眼镜，进入高度仿真的动物手术环境，化身“动物医生”，沉浸式模拟宠物犬绝育手术、奶牛接产等操作场景。通过手柄交互，参与者可自主完成器械选择、组织分离、缝合等步骤，系统实时反馈操作评分。此外，实验室还开发了“动物解剖结构拆解”“畜禽疾病诊断”等交互模块，以游戏化任务引导青少年在虚拟实践中理解专业劳动的技术逻辑。动物医学院教师武博士全程指导，她提到：“虚拟仿真技术打破了传统教学的时空限制，让中小学生初步体验兽医职业的劳动场景，既培养动手能力，也传递了敬畏生命、精益求精的职业态度。”

劳动教育新范式：资源共享，协同育人

此次活动是动物医学院落实“大中小学劳动教育一体化”的创新实践。学院依托动物医学专业优势，将高教资源转化为中小学劳动教育素材，通过开放实训基地、开发职业体验课程等方式，构建“职业启蒙+劳动实践”育人模式。中小学生在解剖标本观察中感悟生命科学的严谨，在虚拟手术操作中体会技术劳动的精密，逐步形成“劳动创造价值，专业服务社会”的认识。

在参观和体验过程中，中小学生积极与志愿者师生互动交流，提出各种问题。师生志愿者耐心解答中小学生的疑惑，并分享了他们在动物医学领域工作、学习、实践经验。这不仅激发了学生们对动物医学院的兴趣，也为他们未来专业的发展提供了参考和指导。

未来，动物医学院将持续开发特色研学主题和科普活动，打造“专业赋能劳动教育”品牌项目，为更多青少年提供科学知识的普及和实践机会，使其学有所思、学有所悟、旅有所感、行有所获，为未来的发展奠定坚实的基础，为推动我国兽医事业发展和农业现代化建设做出贡献。       （王惠文 范建军）

责任编辑：夏岩