当前,职业教育数字化转型持续推进。大数据、人工智能技术推动财经财会行业加速变革,财会岗位对从业人员的综合能力提出了更高要求。如何紧跟行业发展趋势,落实立德树人根本任务,破解大数据与会计专业教学和岗位实际需求衔接不够紧密、优质教学资源辐射范围有限等现实课题,成为高职院校教师面临的时代命题。在陕西青年职业学院,经济学副教授、高级双师型教师丁欣,常年深耕职业教育一线,依托省级精品在线课程、省级课程思政精品课程、省级职业技能培训优质课程等多项高水平建设成果,紧扣立德树人根本任务,牢记为党育人、为国育才使命,着力培养担当民族复兴大任的时代新人;紧跟数字智能发展浪潮,持续推进数字化教学改革创新,坚持教研相长、产教深度融合,在高职讲台之上践行新时代职教教师的责任与担当。

丁欣,西安交通大学工商管理硕士,新加坡访问学者,数字经济与数字技术系大数据与会计专业骨干教师。自2005年参加工作以来,丁欣扎根职业教育一线已有21年,主要承担《会计学基础》《管理会计》等专业核心课程教学任务。丁欣坚守为党育人、为国育才的初心使命,牢牢把握职业教育德技并修的育人导向。在一线教学实践中,丁欣认识到,随着智能财务迭代升级,财会岗位早已不再局限于传统记账算账,行业对从业人员的业务水平、综合素养以及职业判断能力提出了全新要求。学生既要掌握适配行业变革的专业技能,也必须恪守诚信为本的职业底线,职业道德教育应当贯穿人才培养全过程。

日常教学中,丁欣始终坚持将立德树人贯穿教学全过程,深度挖掘专业课程蕴含的思政元素,把诚信从业理念、工匠精神、财经领域先进典型事迹融入课堂教学,补齐传统财会课堂重技能传授、轻价值引领的短板,实现知识传授、能力培养与价值引领三位一体。在讲授专业理论、组织实操训练的同时,丁欣格外注重学生职业素养培育,引导学生树立正确的职业价值观,强化财会从业者的法治意识与责任意识,帮助青年学子夯实专业根基,走好职业生涯第一步。丁欣秉持知行合一、立德树人的职业教育理念,充分认识到财会专业兼具理论深度与实践属性,教学中跳出单纯依赖课本讲授的固有模式,对标数字经济背景下财会岗位的发展变革。丁欣运用行业真实案例赋能课堂教学,引导学生开展探究式学习,将财会岗位必备的法治思维、职业操守与工匠精神润物无声地融入教学全过程,致力于培养理论功底扎实、综合素养全面、适配新时代产业发展需求的高素质财会技术技能人才。

乘着职业教育数字化转型的东风,在线开放课程成为扩大优质教育资源覆盖面、促进教育公平的重要载体。紧扣大数据与会计专业人才培养现实需求,对接财会行业数字化、智能化发展方向,丁欣带领教学团队,立足人工智能给财会行业带来的变革,将智能时代岗位能力要求融入课程顶层设计,持续优化完善教学资源,搭建科学完备的课程框架与教学体系,贴合高职学生认知规律和岗位能力标准。由丁欣主持建设的《会计学基础》《管理会计》两门课程,双双获评陕西省精品在线课程、陕西省课程思政精品课程,其中《管理会计》还获评陕西省职业技能培训优质课程。目前,《会计学基础》课程已入驻国家高等教育智慧教育平台,《管理会计》课程也即将入驻国家级平台。两门课程先后部署于智慧树、学堂在线主流在线教育平台,面向全国高职院校学生和社会学习者开放,打破校园时空壁垒,让优质财会教学资源惠及更多学习者。

由丁欣主持建设的陕西省精品在线课程《会计学基础》于2020年11月在智慧树网正式上线,截至目前,已稳定运行13学期,累计选课4500余名学习者,参与选课高校16所,社会学习者覆盖33所院校,课程平台累计互动超10万次,学员满意度达98%以上。课程建成23个高清教学视频,配套250道习题并设置自动批改功能,同步搭建知识点详解、财会考试资讯、初级会计职称备考指导、行业政策解读等拓展资源,内容涵盖视频、图文、话题讨论、交互式测验等多种形式,兼顾碎片化自主学习与系统化深度学习。课程坚持理实结合,覆盖会计要素、会计循环、财务报表编制等核心教学内容,结合制造业、商贸企业业务场景开展教学,同步融入数字化财务工具、最新会计准则等行业新知识,既满足本校在校生学习需求,也可供社会学习者备考初级会计职称使用。该课程于2022年入驻国家高等教育智慧教育平台,已有16所高校将其纳入学分认定,作为跨校选修课以及混合式教学改革试点课程,面向企业财务人员、创业者、自考学员开放使用。课程建设成果多次在教学研讨活动中交流分享,为同类课程建设提供实践参考。不少合作院校反馈,课程有效缓解传统课堂课时有限、教学案例不足的痛点,切实提升了学生的实务操作能力。

另一门由丁欣主持建设的陕西省精品在线课程《管理会计》于2023年12月在学堂在线平台正式上线。截至目前,课程已面向全国高校及社会学习者连续运行7期,累计服务1200余名学员,课程累计使用12万余次。课程立足业财融合理念,围绕企业真实业务场景设计教学内容,结合大数据、智能化技术展示管理会计领域前沿应用。课程构建“五位一体”教学资源体系,录制34个高清教学视频,总时长343分钟,采用“知识点微课+案例解析”的教学模式;配套对接“十四五”职业教育国家规划教材,同步提供PPT课件、包含146道习题的习题库;开发知识点详解、行业前沿、思政案例等拓展资源,资源形式包含视频、图文、专题讨论、课后作业、在线测试,兼顾碎片化学习与深度学习。课程采用“线上自主学习+线下翻转课堂”的混合式教学模式,依托平台完成学习数据跟踪、在线测试即时反馈。平台数据显示,课程视频观看完成率达98%,章节测试参与率98.8%。课程团队及时回应学习者答疑,提供高质量线上辅导,获得在校学生、企业财务从业人员以及社会学习者的广泛好评。两门课程不仅支撑本校人才培养工作,还被省内外多所院校运用于混合式教学改革与跨校学分互认,为财会专业数字化课程建设输出了可复制的实践范式。

以课程建设为抓手,依托系列化省级课程建设成果持续深化课堂教学改革,丁欣牵头完成的教学成果荣获校级教学成果二等奖,项目名称为《“德技并修、四化一体、五线融通”会计职业教育课程资源开发与应用》。项目以专业文化为引领,将文化内涵贯穿课程建设各个环节,践行“大课程观”,整合各类数字化教学资源,创新资源开发范式,以及以MOOC、翻转课堂为主体的混合教学模式,有效化解大规模教学与分层差异化教学之间的矛盾;落实“五线融通”素养养成教育,打通技能素养、课上课下、线上线下、校内校外、教学管理等多个育人维度,搭建多主体育人体系,促进学生综合素养全面提升。丁欣推动线上线下教学深度融合,充分利用各类数字化平台,顺应智能教育发展趋势优化课堂实施模式,将价值引领、技能实训案例与线上学习资源有机融入日常授课,转变传统课堂以教师讲授为主的授课模式,充分调动学生课堂参与度,持续提升课堂教学实效。

这套教学成果落地应用之后,辐射效应持续释放。教学改革推动人才培养质量稳步提升。项目实施以来,学生综合职业素养得到明显增强,近五年专业就业率稳定保持在96%以上,毕业生就业市场供不应求,实现“入口旺、出口畅”的良好态势。依托数字化资源平台,教师教学积极性与信息化教学能力持续提高,逐步实现从“善教”到“乐教”;学生学习方式也发生深刻转变,从被动接受知识转向主动探究,真正做到“会学、乐学”。

以赛促教、以赛促学,是锤炼师生专业能力的有效路径。在做好课程建设与课堂教学之余,丁欣积极组织指导师生参与职业技能竞赛,将岗位能力标准融入日常教学。悉心指导学生参加全国会计技能大赛,助力学生先后斩获国家级一、二等奖及省级二等奖等多项荣誉,丁欣本人多次获评优秀指导教师;同时带领教学团队参加陕西省教师教学能力大赛,荣获团体三等奖,在校级课程思政教学比赛中荣获团体二等奖。相关成果在校内形成示范效应,辐射带动校内多个专业开展教学改革。省内多所兄弟院校借鉴这套“资源+平台+线上线下”的教学模式。课程资源还应用于多家企业培训,用作财会人员入职培训课程,课程内容贴合行业实际,有效提升企业财会从业人员业务能力与职业素养,获得企业高度认可。

在深耕课堂教学的同时,丁欣从未停下教研科研的脚步,始终坚持教学与科研双向赋能,围绕财会专业数字化转型、课程思政建设等方向开展研究,科研成果丰硕,主持完成多项地厅级科研项目,公开发表学术论文26篇,其中高水平论文5篇;出版独著1部,主编著作2部,把教学实践沉淀为理论成果,又将研究成果反哺课堂教学,实现教学相长。

二十余载讲台耕耘,丁欣始终坚守职教初心,紧跟数字时代发展步伐,将课程建设、课堂教学、实践育人融为一体,以数字化赋能财会人才培养,在职业教育这片沃土默默耕耘,书写新时代高职教师的责任与担当。(顾书亮)