长沙市雨花区砂子塘都会小学紧扣全员文体、美育浸润相关政策导向,以“HUI”课程体系建设为主线,深度融合非遗传承、节日节气文化与社团艺术展演,为全校师生打造了一场以“健康第一”为底色、以“美育浸润”为韵脚的校园文化盛宴。活动锚定学校“培养会学习、爱劳动、强身心、传美德、能创造的都会少年”育人目标,充分发挥传统节日的育人载体功能,把节日场景转化为沉浸式流动课堂,以文体实践厚植学生审美素养,推动文化自信在少年儿童心中润物无声、扎根生长。

以健康为基:让身心在节日律动中拔节生长

在砂子塘都会小学,“健康第一”不是口号,而是学校课程体系设计的逻辑原点与实践根基。活动当天,操场上的社团展演率先点燃节日热情。古筝社团的孩子们指尖流淌出《声声慢》的婉转旋律,国风雅韵在校园里铺展成一幅水墨诗意长卷;舞蹈社团先后带来《孩子的天空》与《春花秋月》,前者以欢快跃动的舞步展现童年的无拘烂漫,后者在清辉流转中诉说古典诗意,一动一静间,尽显成长的千般模样;合唱社团用清澈童声唱响《江畔独步寻花》,杜甫笔下繁花似锦的锦江之畔仿佛穿越时空,千年诗意与童真吟唱交相辉映。

民俗体验区里,孩子们自主选择心仪的项目:识香草、做香包,在药香中感知端午习俗;同伴合作编织五彩绳,于指尖缠绕中传递美好祝愿;画彩蛋、编龙舟,用创意为传统注入童趣。社团展演的热情律动与民俗体验的静心专注相得益彰,这正是学校“HUI”课程体系中“慧思”素养的生动写照——让身体与心灵在节日律动中共同拔节。

以美育为魂:让非遗在童眸中焕发时代光彩

步入校园中庭,一场非遗主题展览静静铺展,每一件作品都是孩子与传统对话的见证。

展区中央,几朵手工荷花亭亭玉立,碧绿荷叶上,透明亚克力球如露珠般悬垂,球内蜻蜓振翅欲飞——“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的诗意,在这一刻有了最灵动的注脚,取意“清正高洁”,恰与君子之风遥相呼应。

棕编展区中,寻常棕叶在孩子们手中脱胎换骨:振翅欲飞的蜻蜓、活灵活现的蚱蜢、盘旋伺动的小蛇,叶脉纹理间流转着自然与匠心交融的朴素之美;那只昂首挺立的凤凰,以棕叶为骨、指尖为刃,层层叠叠编织出华美羽翼与修长尾翎,栩栩如生,气韵灵动。

一件件竹编作品经纬交错,质朴蒲扇、悠然小舟、玲珑粽子错落排布,娟秀文字点缀其间,刚柔相济间诉说着指尖流淌的非遗匠心。剪纸展区内,传统纹样、屈原塑像、昂首龙舟在鲜亮色彩间鲜活跃动;蓝印花布与扎染织物随风轻扬,深邃靛蓝宛若湖水般温润沉静;拓印佳作墨韵盎然,把古老传统技艺凝萃定格于方寸纸间。

整场展览将非遗技艺与儿童创意深度融合,所有作品均来自美术课堂、劳动课程和社团活动中的日常创作。美术教师将非遗元素融入教学指导,语文教师引导学生为每件作品配写解说词,劳动教师带领学生体验材料处理的基本技法——跨学科融合让美育成为“HUI”课程体系中贯通各学科的经脉。美育不在远方,就在每一双小手的创造里。当孩子们的作品被郑重陈列,他们真切感受到创造的价值与美的力量——这种力量,足以让文化自信在童心中生根发芽。

以课程为径:让传统节日成为生命生长的阶梯

传统节日,是砂子塘都会小学“HUI”课程体系育人成果的一次集中绽放。“会”课程立足国家课程根基,学生于语文课堂品读端午诗词,在美术课堂描摹龙舟竞渡,在学科教学中浸润传统文化;“慧”课程依托社团展演、节日民俗活动搭建展示窗口,赋能学生张扬个性、启迪创新思维;“汇”课程以非遗主题布展为实践场域,依托跨学科主题学习,推动学生综合素养在真实情境中落地生长。三类课程互为支撑、融通共进,构建起从课堂教学走向现实生活、从知识习得转向素养培育的完整育人闭环。 校长黄娟表示:“我们始终相信,教育是唤醒生命力量的过程。当孩子们亲手拓印一幅木版画、亲手编织一枚棕编小粽时,他们不仅在习得技艺,更在与祖先对话、与美相遇。健康第一,是让心灵与身体同样强健;美育浸润,是让生命因文化而丰盈。这正是‘HUI’课程从‘会行、慧思、汇智’走向‘崇德、善思、健体、尚美、勤劳’的完整路径。”

建校一年多以来,砂子塘都会小学秉持“小而精”的办学定位,积极探索“资源有限不等于教育受限”的育人创新范式。此次端午主题课程盛宴,既是阶段性办学成果的生动复盘,更是学校“把世界带给孩子,让孩子成为最好的自己”办学初心的温暖回响。粽香渐远,但非遗之美浸润心灵、节日温情滋养品格所播撒下的文化种子,已然深深根植于孩童心底,蓄力拔节,静待繁花绽放。(长沙市雨花区砂子塘都会小学黄娟)